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一、專業名稱
專業名稱：數字媒體藝術設計（數字媒體技術應用）
二、招生對象與學制
招生對象：初中畢業生或具有同等學力者
基本學制： 3年(5年制)
三、專業培養目標和就業方向
培養目標：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美全面發展的，掌握平面設計和圖形設計的基本理論和專業技能，能從事新媒體藝術設計、數碼攝影制作、影視動態設計等的高素質高技能型專門人才。
本方案以科學發展觀為指導思想，針對市場需要，開設數字媒體藝術設計相關課程，使該專業的學生得到嚴格、系統的專業訓練，使之成為具有扎實專業基礎知識和專業理論知識，并且又能熟練掌握新媒體藝術設計能力，使之成為具備市場競爭能力的新媒體藝術設計高素質高技能專業人才。
（一）基本專業要求：
1)?具有中等技術應用性人才必備的語文、數學、外語和其他文化知識，為高等職業院校培養后備人才；
2)?具有計算機基礎理論知識，熟練使用計算機進行字、表、圖的處理；
3)?具有一定的美工基礎知識，具備良好的藝術修養和制作能力；
4)?能夠運用專業圖形圖像處理軟件進行界面設計、廣告設計等工作；
5)?掌握網頁設計的方法，具有獨立網頁設計的能力；
6)?具備熟練的二維動畫制作和三維建模及動畫創作能力;
7)?能夠對建筑、產品進行三維視覺表現，具備制作三維作品的能力;
8)?掌握素材的采集和加工方法，熟練使用非線性編輯軟件，具備視頻剪輯、特效制作與合成能力;
9)?具備制作完整影視廣告的能力。
（二）本專業畢業生主要就業崗位（群）
本專業畢業生相關行業中的主要就業崗位（群）情況如下:
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（三）工作崗位（群）與職業能力分析（見表1）
數字媒體藝術設計專業就業崗位與專業能力要求

四、人才培養目標
培養具有良好思想品德、法律意識和職業道德修養，掌握計算機藝術設計的基礎理論知識，具有較強的計算機圖形圖像處理、廣告設計、數媒交互設計、視頻編輯與后期制作、網頁設計與制作、建筑效果圖繪制和一定的角色造型能力，兼具人文素養、藝術創意等素質，具備自學能力和創新意識，能較快適應實際工作，具有敬業和創業精神、健康體魄和健全人格和可持續發展能力的高素質高級技能型人才。同時也為高等職業院校本科階段教育輸送人才。
五、畢業條件
1．學生思想品德良好；
2．參加規定課程學習成績全部合格；
3. 證書要求：
獲得國家或特殊行業專業頒發的相關專業職業資格證書
（1）3DMAX動畫師；（選考）
（2）數媒交互設計師；（選考）
（3）平面設計師；（選考）
（4）移動融媒體1+X認證（選考）
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六、專業設置架構
（一）基礎及素質類課程
思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、職業生涯規劃與就業指導、中職英語、體育、計算機應用基礎、心理健康教育?。
（二）專業基礎及設計課程
素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、圖案、Photoshop、CorelDraw、平面廣告設計與制作、包裝設計、字體與圖形設計、標志設計、馬克筆手繪、數媒交互設計、攝影、?CAD、影視后期制作、AE影視制作、H5、Adobe InDesign、3DMax。
（三）專業核心課程
影視剪輯與后期制作、平面設計、廣告設計與制作、三維動畫制作。
（四）綜合能力類課程符合我校學生學籍管理的其它規定。
頂崗實習、畢業設計（學業總結）
七、課程介紹
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（一）專業核心課程介紹
本專業核心課程為
《平面廣告設計類》、《數字影視后期制作類》、《三維動畫制作類》
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專業課程建設情況一覽表

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注：以上統計只包括專業課程。
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（二）實踐教學體系結構介紹
實踐教學是培養專業人才的重要環節，根據社會需求與行業發展趨勢，構建了適應專業培養目標的實踐教學體系，以實現學生學習能力、實踐能力、創新創業能力和就業能力。
1.明確職業能力的實踐教學目標
按照學生就業從基礎崗位到提升崗位所需要的崗位特定能力和職業核心能力，通過校企深度合作，培養具有支持職業生涯發展所需的數字媒體藝術設計領域從事平面包裝設計師、影視動畫制作、特效剪輯師、書籍裝幀設計師、室內設計師等崗位工作的高素質技能型專門人才。
2．教學組織形式(見表3）
人才培養模式的實施將三年，三個階段。
分為三個階段，采用分段、分層次、循序漸進的方式，圍繞職業崗位，進行職業基本素養、專業單項能力、專業綜合能力、頂崗能力的培養，突出體現數字媒體藝術設計專業人才職業素質和職業能力得以螺旋式提高的過程：
第一階段：第1~2學期，培養學生基本職業素養，提高文化水平。以學習藝術設計專業所需的美術基礎知識進行訓練，如素描、色彩等。培養基本的造型能力、審美修養。另外學習計算機基礎知識為后期使用電腦操作各類軟件打好基礎。
第二階段：第3~4學期，培養學生的專業綜合能力。在這一階段，主要針對設計學科進行一段較長時間的專業技能訓練，所開設的課程相較于第一學期更能突出專業性，如三大構成課、平面設計課、影視后期制作基礎以及從事設計必備的軟件的操作學習，如PS、CoreDraw等，以更貼近工作崗位所需能力進行培養。學生已經可以獨立進行一次設計或影視制作項目的實踐。
第三階段：
第5學期：在專業技能基本掌握的基礎上增加以AE影視制作為核心的課程教學。通過包裝設計、數媒交互設計、平面廣告設計、InDesign版式設計等細分的設計類學科的學習，以具體應用為目標培養學生的實踐能力。
第6學期：在學生學完平面設計及包裝設計等基本的設計類專業課程后，已經具備藝術設計的基本能力。在完成學習PS、CoreDraw、Pr、AE等等軟件的基本學習任務后，已經掌握基本的圖形圖像處理、基礎的影視制作知識技能后，3DMAX作為最后一學期的核心專業課。此課程以培養學生的空間思維能力、想象力、立體造型的設計能力為目標，進一步提高學生綜合專業能力，從平面到立體，從靜態到動態，對于藝術設計學科的融會貫通在第6學期將會有一個更加完整的領會和呈現，最終運用在今后所從事的藝術設計事業中去，創作更好的作品，實現自己的人生價值。
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表 3 數字媒體藝術設計專業課程執行計劃表